Màster en
Observació de Nadons i Atenció a la Infància

1a Edició

Direcció

  • Montserrat Martínez del Pozo

    Doctora en Psicologia. Psicòloga especialista en psicologia clínica. Codirectora dels postgraus i del màster de la UdG. Directora del Diploma de Postgrau semipresencial en Observació de Nadons i Atenció a la Infància de 0 a 3 anys, UdG, i docent del Diploma de Postgrau semipresencial en Observació de Nadons i Atenció als Infants de 3 a 6 anys, UdG. Psicoterapeuta didacta de l’ACPP i de l’AEPP-EFPP. Psicoanalista de la SEP-IPA. Especialista en nens i adolescents, adults i vellesa, en psicoteràpia individual, parella, grups, família i organitzacions. Directora de l’Equip Directiu de l’Escola de Psicoterapeutes de l’ACPP i professora del: Màster Semipresencial en Psicoteràpia Psicoanalítica de la UdG; Màster Presencial de Perfeccionament en Psicoteràpia Psicoanalítica de l’Escola de Psicoterapeutes de l’ACPP, Diploma de Postgrau semipresencial d’Observació de Nadons i Atenció a la Infància, UdG, i cursos de formació continuada. Docent del Programa de Formació de Psicoterapeutes de la Fundació Puigvert. Participació en jornades, cursos i congressos per a psicòlegs, metges i infermeres a la Fundació Puigvert. Participació a Espanya, Europa i Argentina. Expresidenta de l’ACPP i de l’AEPP. Exdelegada europea de l’EFPP per a la Secció de Grups. Membre fundadora de l’ACPP i de l’AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert. Docència de metges, psicòlegs, infermeres i personal sanitari. Congressos europeus i sud-americans. Realització de la tesi doctoral: Anàlisi del “procés d’elaboració del dol” en la hipertensió arterial essencial: estudi empíric de les seves fases mitjançant observació sistemàtica. Universitat de Barcelona, setembre de 1992, amb l’obtenció d’excel·lent cum laude. Publicacions: Psicoterapia de grupo con niños. Una experiencia de psicoterapia psicoanalítica aplicada a la enuresis, Ed. Paidós, 1996, Barcelona; Psicoterapia breve y focal, Ed. Paidós, 1992; Clínica psicoanalítica con niños y adultos. Donald Meltzer y Grupo Psicoanalítico de Barcelona. Buenos Aires, Spatia Editorial, 1995; L’inconscient estètic. A Grupo Psicoanalítico de Barcelona, De un taller psicoanalítico a partir de Donald Meltzer, (p. 207-252), Barcelona, 2007; Compartir y transformar. Una experiencia grupal para padres con hijos con trastorno mental grave. Ed. Bubok, 2013. Coautora de nombrosos articles i llibres sobre psicoteràpia.
    Primer premi de reconeixement per la promoció del trasplantament encreuat a Espanya i també a la institució Fundació Puigvert per ser el centre on se n’havia fet més. El reconeixement, atorgat per l’Organització Nacional de Trasplantaments, va ser lliurat per la reina Letizia el 23 d’octubre de 2014 al Ministeri de Sanitat.

Coordinació

  • Lourdes Busquets Ferré

    Psicòloga sanitària i psicoterapeuta del CDIAP-Equip40. Màster en Psicopatologia i Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica, Universitat Ramon Llull (Barcelona). Postgrau en Psicoteràpia Pares-Nens i Detecció Precoç en Signes d’Alarma d’Autisme, Londres. Short course "Holding the baby and toddler in mind: An individual, family and community perspective", Tavistock Centre, Londres. Seminari d’observació de nadons des del naixement fins al segon any de vida.
    Té el certificat europeu EuroPsy d’especialista en psicoteràpia. Delegada europea de la Comissió de Nens i Adolescents de l'EFPP.
    Docent i col·laboradora del departament de recerca del Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet, docent del Màster semipresencial en Psicoteràpia Psicoanalítica de la Universitat de Girona i del Màster de Perfeccionament en la Psicoteràpia Psicoanalítica de l’Escola de Psicoterapeutes de l'ACPP. Docent del Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció a la Infància de 0 a 3 anys, UdG, i docent del Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció als Infants de 3 a 6 anys, UdG.

Professorat

  • Maria Cristina Betrian Piquet

    Psicoanalista, membre de la SEP-IPA, psicòloga clínica, psicoterapeuta, membre didacta de l'ACPP. Secretària de l’Equip Directiu de l’Escola de Formació de Psicoterapeutes.
    Docent del Màster semipresencial en Psicoteràpia Psicoanalítica de la Universitat de Girona i del Màster de Perfeccionament en la? Psicoteràpia Psicoanalítica de l’Escola de Psicoterapeutes de l'ACPP.
    Docent del Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció a la Infància de 0 a 3 anys, UdG, i docent del Diploma de? Postgrau en Observació de Nadons i Atenció als Infants de 3 a 6 anys, UdG.
    Col·laboració amb el Centre Teràpia Internacional, CTI, l d’Elx.
    S’ha format en la tècnica d’observació de nadons amb el doctor Manuel Pérez-Sánchez. Ha rebut formació en la tècnica d’observació terapèutica amb la Núria Abelló, de la Fundació Vidal i Barraquer.
    Recerca a l’escola bressol com una matriu del desenvolupament biopsicosocial en la infància. Espai de detecció i prevenció de conductes de risc.
    Supervisió de tractaments en el marc quotidià dels infants.
    Assessorament i recerca en metodologia per tal de donar resposta als dubtes que expressen repetidament professionals de diferents àmbits que acompanyen el desenvolupament de la petita infància.
    Estudi de les relacions intragrupals i extragrupals dels petits infants i mestres en escoles bressol i preescolar. Organització de videoconferències entre els professionals al Centre Pi i Molist de Barcelona, al centre APEIRON d’Itàlia i al centre APEIRON de Basilea.

  • Lourdes Busquets Ferré

    Psicòloga sanitària i psicoterapeuta del CDIAP-Equip40. Màster en Psicopatologia i Màster en Psicoteràpia Psicoanalítica, Universitat Ramon Llull (Barcelona). Postgrau en Psicoteràpia Pares-Nens i Detecció Precoç en Signes d’Alarma d’Autisme, Londres. Short course "Holding the baby and toddler in mind: An individual, family and community perspective", Tavistock Centre, Londres. Seminari d’observació de nadons des del naixement fins al segon any de vida.
    Té el certificat europeu EuroPsy d’especialista en psicoteràpia. Delegada europea de la Comissió de Nens i Adolescents de l'EFPP.
    Docent i col·laboradora del departament de recerca del Centre Educatiu i Terapèutic Carrilet, docent del Màster semipresencial en Psicoteràpia Psicoanalítica de la Universitat de Girona i del Màster de Perfeccionament en la Psicoteràpia Psicoanalítica de l’Escola de Psicoterapeutes de l'ACPP. Docent del Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció a la Infància de 0 a 3 anys, UdG, i docent del Diploma de Postgrau en Observació de Nadons i Atenció als Infants de 3 a 6 anys, UdG.

  • Montserrat Martínez del Pozo

    Doctora en Psicologia. Psicòloga especialista en psicologia clínica. Codirectora dels postgraus i del màster de la UdG. Directora del Diploma de Postgrau semipresencial en Observació de Nadons i Atenció a la Infància de 0 a 3 anys, UdG, i docent del Diploma de Postgrau semipresencial en Observació de Nadons i Atenció als Infants de 3 a 6 anys, UdG. Psicoterapeuta didacta de l’ACPP i de l’AEPP-EFPP. Psicoanalista de la SEP-IPA. Especialista en nens i adolescents, adults i vellesa, en psicoteràpia individual, parella, grups, família i organitzacions. Directora de l’Equip Directiu de l’Escola de Psicoterapeutes de l’ACPP i professora del: Màster Semipresencial en Psicoteràpia Psicoanalítica de la UdG; Màster Presencial de Perfeccionament en Psicoteràpia Psicoanalítica de l’Escola de Psicoterapeutes de l’ACPP, Diploma de Postgrau semipresencial d’Observació de Nadons i Atenció a la Infància, UdG, i cursos de formació continuada. Docent del Programa de Formació de Psicoterapeutes de la Fundació Puigvert. Participació en jornades, cursos i congressos per a psicòlegs, metges i infermeres a la Fundació Puigvert. Participació a Espanya, Europa i Argentina. Expresidenta de l’ACPP i de l’AEPP. Exdelegada europea de l’EFPP per a la Secció de Grups. Membre fundadora de l’ACPP i de l’AEPP. Adjunta del Servei de Psicologia Clínica de la Fundació Puigvert. Docència de metges, psicòlegs, infermeres i personal sanitari. Congressos europeus i sud-americans. Realització de la tesi doctoral: Anàlisi del “procés d’elaboració del dol” en la hipertensió arterial essencial: estudi empíric de les seves fases mitjançant observació sistemàtica. Universitat de Barcelona, setembre de 1992, amb l’obtenció d’excel·lent cum laude. Publicacions: Psicoterapia de grupo con niños. Una experiencia de psicoterapia psicoanalítica aplicada a la enuresis, Ed. Paidós, 1996, Barcelona; Psicoterapia breve y focal, Ed. Paidós, 1992; Clínica psicoanalítica con niños y adultos. Donald Meltzer y Grupo Psicoanalítico de Barcelona. Buenos Aires, Spatia Editorial, 1995; L’inconscient estètic. A Grupo Psicoanalítico de Barcelona, De un taller psicoanalítico a partir de Donald Meltzer, (p. 207-252), Barcelona, 2007; Compartir y transformar. Una experiencia grupal para padres con hijos con trastorno mental grave. Ed. Bubok, 2013. Coautora de nombrosos articles i llibres sobre psicoteràpia.
    Primer premi de reconeixement per la promoció del trasplantament encreuat a Espanya i també a la institució Fundació Puigvert per ser el centre on se n’havia fet més. El reconeixement, atorgat per l’Organització Nacional de Trasplantaments, va ser lliurat per la reina Letizia el 23 d’octubre de 2014 al Ministeri de Sanitat.

  • Marta Sadurní Brugué

    Directora del Màster. Membre de IAN. Professora titular de Psicologia Evolutiva del Departament de Psicologia de la Universitat de Girona des de 1994, i acreditada com Especialista en Psicologia Clínica. Psicoterapeuta psicoanalítica. Membre de l’Associació Catalana de Psicoteràpia Psicoanalítica i actual presidenta de l’Associació Catalana de Psicologia Clínica-Evolutiva i Psicoteràpia del Vincle Afectiu (ACPCE-VA). Professora col·laboradora de la Universitat Oberta de Catalunya. Codirectora del Màster Universitari en Psicoteràpia Psicoanalítica (UdG). Formada per Sonia Gojman i acreditada per Mary Main i Erik Hesse en la prova Adult Attachment Interview (AAI) per les categories organitzades i desorganitzades del vincle afectiu en adults. Acreditada per Ruth Feldman en el Coding Interaction Behaviour. Formada en seminaris a Londres i Berlín per Judith Solomon en l’observació de conductes d’aferrament del nen en la prova de la situació estranya. Formada com a psicoterapeuta, formadora i supervisora acreditada de teràpia per videointervenció per George Downing. Creadora de l’Escala LISA.T/M (amb el Dr. Marc Pérez) per la valoració dels nivells d’intersubjectivitat mare-fill. És autora dels llibres El desarrollo de los niños paso a paso i Vincle afectiu i desenvolupament humà, editats per la UOC, així com d’articles i capítols de llibre. Fa més de vint anys que forma i supervisa estudiants i equips de professionals en l’àmbit del vincle afectiu, la psicopatologia i el desenvolupament humà. A més de docent, investigadora i conferenciant, atén pacients al Laboratori de la Universitat de Girona i està implicada en el disseny de programes terapèutics per a pares i mares amb fills en el sistema de protecció a la infància.

  • Rosa Velasco Fraile

    Metge. Psicoanalista i Psicoterapeuta. Membre de la Sociedad Española de Psicoanálisis (SEP) i de l’Associació Psicoanalítica Internacional (IPA). 
    Co-Fundadora i Presidenta de la IARPP (Secció Espanyola de l’Associació Internacional per a la Psicoteràpia i el Psicoanàlisi  Relacional). Membre Titular de l’ Institut de Psicoteràpia Relacional (FEAP).

    • Ha publicat diversos artícles:
    • Velasco, R. (2010). Dismorfofobia o vergüenza del cuerpo. 2010 en CeIR, Vol. 4 nº 1.
    •  Velasco, R. (2009). ¿Qué es el psicoanálisis relacional? 2009 en CeIR, Vol 1 n º2.
    • Velasco, R. (2008). La Vergüenza en la Deconstrucción y Construcción del Sentimiento de Sí.2008. CeIR, Vol 2, nº 1.
    • Velasco, R. (2005a). Comentario a ¿Vergüenza de quién?  Mundos de humillación y sistemas de restauración (Donna Orange). Roma, febrero 2005. Revista Aperturas Psicoanalíticas, nº 20. Julio 2005.
    • Velasco, R. (2005b). Comprensión relacional de la transferencia en el vínculo analítico. Intersubjetivo, 7 (2), 172-179.
    • Sainz, F. y Velasco, R.  (2004). Función terapéutica del análisis desde la perspectiva relacional. Intersubjetivo, 6 (1), 105-128.
    • Velasco, R. (2002). El sentimiento de sí: estudio de la subjetividad. Intercambios/Intercanvis, 8, 37-47.
    • Velasco, R. (2002). El sentimiento de sí y el afecto de vergüenza. Intersubjetivo, 4 (2), 287-294
    • Velasco, R. (1999). El espacio potencial. Intercambios/Intercanvis, 3. Barcelona 
*La direcció es reservarà el dret a fer canvis en l'equip docent en cas que algun dels professors no pugui impartir la seva matèria, garantint el mateix nivell de qualitat i categoria professional.
Aquest lloc web utilitza "cookies" pròpies i de tercers per oferir-te un millor servei. En navegar-hi n'acceptes l'ús. Més info
ACCEPTAR
eventis